初三不上學(xué)了能干什么

如果初三的孩子實(shí)在是不想上學(xué)了，學(xué)也學(xué)不進(jìn)去，那家長(zhǎng)就不要再勉強(qiáng)孩子了，可以讓孩子去學(xué)習(xí)一門技術(shù)，技校就是一個(gè)非常好的選擇。由于初三學(xué)生的年紀(jì)都是比較小的，都是未成年的孩子，現(xiàn)在就出去社會(huì)上打工是對(duì)于自己的發(fā)展很不利的，學(xué)一門技術(shù)可以幫助到孩子將來就業(yè)的情況的。

初三不上學(xué)了能干什么

初三不想上學(xué)大部分人的選擇是：打工、當(dāng)學(xué)徒、學(xué)技術(shù)。

打工的話，稍微輕松一點(diǎn)的工作，比如一般收銀員最低標(biāo)準(zhǔn)都需要中專，如果是辦公桌的工作，除非能力十分出眾，不然都要求大專之類的學(xué)歷。這些職位雖然輕松但普遍待遇不咋地，想要過上高質(zhì)量的生活一般憑這樣的工作都很難，而且15歲的年紀(jì)，還不一定能做，最后還是得先去找個(gè)職高之類的學(xué)校讀幾年。

當(dāng)然也有大把人選擇酒店服務(wù)員、理發(fā)師、廚師、工人、流水線作業(yè)等這些對(duì)學(xué)歷等要求不高的職業(yè)的路線。但這些工作并不容易，以理發(fā)師為例，前期需要當(dāng)不短時(shí)間的學(xué)徒，攢人氣、練技術(shù)、了解行情、攢人脈，最后成為一名資深理發(fā)師，基本工資加會(huì)員卡提成，月上萬也有可能！但是理發(fā)師由于從業(yè)人員大多年輕且學(xué)歷不高，除極個(gè)別特別優(yōu)秀的，大多社會(huì)地位一般。

還有就是學(xué)技術(shù)，以前技術(shù)學(xué)校被很多人所瞧不起，但隨著畢業(yè)大學(xué)生、大專生的逐年增加，很多技術(shù)性不強(qiáng)的工作都被他們占據(jù)，造成一些文職崗位供不應(yīng)求，而一些技術(shù)性要求高的崗位卻找不到人，也就使得職業(yè)教育也就是學(xué)技術(shù)越來越受國(guó)家和社會(huì)的重視，甚至得到了不少政策的支持。

孩子初中畢業(yè)后為什么不想上學(xué)

1、學(xué)習(xí)壓力大初中的學(xué)習(xí)壓力不比高中低，很多家長(zhǎng)往往缺少這方面的關(guān)心。在這么多門功課下，初中學(xué)生很難把學(xué)習(xí)任務(wù)平衡過來，導(dǎo)致偏科狀態(tài)，在成績(jī)的落差下，難免產(chǎn)生厭學(xué)心理。長(zhǎng)時(shí)間下來學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)就產(chǎn)生自暴自棄心態(tài)，從此成績(jī)一落千丈。

2、早戀那就是家長(zhǎng)們最關(guān)注也最擔(dān)心的問題一一早戀，初中時(shí)期是學(xué)生青春期發(fā)育階段，開始萌生對(duì)異性的情感。早戀問題在一定程度上是影響學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)注意力被分散，也是中學(xué)生不想學(xué)習(xí)的原因之一。關(guān)于這種情愫，一定要教導(dǎo)學(xué)生要健康陽光的面對(duì)。

3、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確

“望子成龍，望女成鳳”是大部分家長(zhǎng)對(duì)孩子的寄望，從自己角度去定義成功。有些學(xué)生帶著家長(zhǎng)的期望去學(xué)習(xí)，滿足了的家長(zhǎng)的欲望，卻未真正讓學(xué)生明白未來的方向。讓學(xué)生去完成家長(zhǎng)未完成的目標(biāo)，這對(duì)學(xué)生來說是不公平的。學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確的狀態(tài)下，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生輟學(xué)的想法。

孩子初中畢業(yè)后不想上學(xué)怎么勸導(dǎo)

1、了解原因：與孩子進(jìn)行開放和誠(chéng)實(shí)的對(duì)話，了解他們?yōu)槭裁床辉敢饫^續(xù)讀書?？赡苡卸喾N原因，如學(xué)習(xí)壓力、興趣缺失、迷?；蚱渌麊栴}。通過理解他們的心情和想法，可以更好地應(yīng)對(duì)問題。

2、創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境：在家庭環(huán)境中，營(yíng)造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)氛圍，通過鼓勵(lì)、支持和榜樣的力量，激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)機(jī)?？梢蕴峁┌察o的學(xué)習(xí)空間、閱讀材料和豐富多樣的學(xué)習(xí)資源。

3、考慮興趣導(dǎo)向的學(xué)習(xí)：了解孩子的興趣愛好，并嘗試將學(xué)習(xí)與他們感興趣的領(lǐng)域聯(lián)系起來。鼓勵(lì)他們選擇與興趣相關(guān)的課程或參加活動(dòng)，幫助他們找到學(xué)習(xí)的樂趣。

4、尋求專業(yè)指導(dǎo)：如果孩子對(duì)未來職業(yè)道路或?qū)W習(xí)方向感到困惑，可以考慮尋求專業(yè)咨詢或職業(yè)指導(dǎo)。這可以幫助他們明確自己的興趣和目標(biāo)，并找到適合的學(xué)習(xí)路徑。

5、引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)孩子培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，讓他們學(xué)會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、管理時(shí)間和自我激勵(lì)。提供適當(dāng)?shù)闹С趾椭笇?dǎo)，但也給予他們一定的自主權(quán)，讓他們感受到學(xué)習(xí)的責(zé)任和成就感。

6、找到學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值：與孩子分享學(xué)習(xí)的重要性和價(jià)值，以及它對(duì)未來發(fā)展和成功的影響。幫助他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)不僅是為了應(yīng)付考試，更是為了增長(zhǎng)知識(shí)、培養(yǎng)技能和開拓未來的可能性。