高三成績差考不上大學(xué)怎么辦

人生是一個漫長的過程，高考是人生中的一個“點”，說它重要，它確實重要，因為上大學(xué)會幫助我們掌握更多的文化科學(xué)知識與做人道理。但是，讀大學(xué)也并非是一個人成才的唯一途經(jīng)。家長不用看得太重然后給孩子太大的心理壓力，如果高三孩子成績差可能考不上大學(xué)，也要及時控制他的情緒。

高三成績差考不上大學(xué)怎么辦

1、分析考試成績，找出優(yōu)勢與薄弱點

孩子考試成績差，先不要著急，我們應(yīng)該靜下來心，拿出試卷，再去認真地看一看這套試卷?？闯鲱}的知識點，看考查的知識點，看會做的知識點，看做錯的題型，多問幾遍自己為什么做錯。而且不僅要看，我們更要把各科試卷暴露的問題寫出來，寫在錯題本里。

2、跟從老師復(fù)習(xí)對薄弱點進行重點突破

清楚了暴露出的問題，我們就要調(diào)整學(xué)習(xí)方法，改變學(xué)習(xí)時間去攻破薄弱點，因為只有把薄弱點消化掉，才能真正地提升成績。往往這個時候，很多高三學(xué)生會犯一個錯誤，那就是喜歡“自以為是”。

此時高三學(xué)生千萬不要盲目去學(xué)習(xí)，在高三學(xué)習(xí)中我們一定要先跟從老師指導(dǎo)復(fù)習(xí)，然后調(diào)整自己的學(xué)習(xí)時間去對薄弱點攻破。

3、學(xué)習(xí)需要堅持，需要方法

遇到問題時，我們不要總想著靠自己去解決，我們也可以借助“外力”去攻破啊，可以多問老師，可以多和同學(xué)交流，這樣都可能會把薄弱點攻破。因此當遇到學(xué)習(xí)問題時，我們要多想想學(xué)習(xí)方法，可能一次和同學(xué)的交流就會讓您“事半功倍”。

孩子高三成績差的原因

第一、一部分考生會過度緊張，在巨大的學(xué)習(xí)壓力下，心態(tài)會困擾很多學(xué)生。平時很活潑，心理素質(zhì)很好的學(xué)生，也會出現(xiàn)一些起伏，情緒上的變化自然就會展現(xiàn)出來，不愿意與老師和學(xué)生進行溝通，變的沉默寡言，會造成精神的高度緊張，學(xué)習(xí)成績慢慢出現(xiàn)下滑。

第二、學(xué)生過于自信，對自己自信滿滿，會覺得自己高一高二的學(xué)習(xí)成績很優(yōu)秀，會出現(xiàn)說“我什么都會，我都了解”這種心態(tài)容易給自己帶來一種卓越感。信心滿滿是好事，但是有時會過猶不及，高考很多題型會是陷阱。如果高三沒有去認真，仔細的聽老師講解，通過平時已知的知識點解答不了，肯定會措手不及，必然會丟分。

第三、有些家長很喜歡給孩子做主，在高考之前，就開始考慮選擇報考哪些學(xué)校，去哪些地方，學(xué)什么專業(yè)。如果在對于孩子所能達到的要求不清楚的情況下，盲目的報考，或者并不是孩子自己所想的一種目標，就會導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性下降，如果達不到父母所要期待的結(jié)果，會對學(xué)習(xí)的自信和激情產(chǎn)生巨大的危害。

第四、基礎(chǔ)知識不牢固。很多學(xué)生可能由于自己的基礎(chǔ)知識不是很牢固，所以越是臨近高考，暴露的問題也就會越多，導(dǎo)致高三成績差。但是這個時候?qū)W生們不能著急，如果在一輪復(fù)習(xí)的時候，學(xué)生還沒有將基礎(chǔ)知識補牢固的話，那么就需要在接下來的三輪復(fù)習(xí)中將基礎(chǔ)知識補好，這樣才可以提高成績。

高三如何快速提高成績

要改變零碎記憶。很多學(xué)生學(xué)習(xí)是“只看當下”，不看前后，也就是知識框架不完整。雖然在學(xué)習(xí)本節(jié)課的時候夠認真，但是因為沒有有意識的去把前后相關(guān)聯(lián)的知識點進行記憶，只是單純的“孤立式”記憶，所以導(dǎo)致理解不夠深刻、記憶不夠熟練。

建立知識框架之所以有部分學(xué)生能夠常年穩(wěn)定保持優(yōu)異的成績，除了各種方法原因外，最本質(zhì)的原因在于能夠“舉一反三”。對中下游的學(xué)生而言，學(xué)習(xí)不單純的簡單的記住知識點，而是要融會貫通，與之前學(xué)過的知識融合在一起，形成完整的知識框架，然后才能在做題考試的時候，靈活的從各種切入角度來解題。

然后，合理規(guī)劃時間。孩子除了將平時的學(xué)習(xí)時間都用來學(xué)習(xí)，寒暑假、周末雙休以及各個課間、吃飯時間，也會變成自己學(xué)習(xí)的寶貴時間。學(xué)會合理的規(guī)劃時間，能夠在同樣的學(xué)習(xí)進度下，有更多的時間來提升自己。

重視復(fù)習(xí)。在高三一定要重視復(fù)習(xí)這一環(huán)節(jié)，并且在復(fù)習(xí)的過程中運用一些技巧，這樣才能獲得更好的復(fù)習(xí)效果。而且，在復(fù)習(xí)時，一定要回歸課本并重視課本知識的復(fù)習(xí)。

很多同學(xué)都認為，課本上的知識都簡單的很，這是一個誤區(qū)。課本上的知識是很重要的，它是一個基礎(chǔ)，無論習(xí)題也好，試題也罷，再難那也不過是對書本知識的運用與考察，只是多繞了個彎而已。