三年級(jí)可以談戀愛嗎

早戀多發(fā)生在初高中階段，但是由于現(xiàn)在的孩子信息來(lái)源比較廣，導(dǎo)致不少小學(xué)生也開始模仿他人早戀的行為，但是過(guò)早的談戀愛對(duì)孩子的心理會(huì)造成很大的傷害，還需要家長(zhǎng)積極正向的引導(dǎo)孩子。

三年級(jí)可以談戀愛嗎

顯然是不可以的。早戀的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)下降，影響自己的學(xué)業(yè)，會(huì)抱有幻想，不認(rèn)真學(xué)習(xí)上課不認(rèn)真聽講，這種情況不僅出現(xiàn)在小學(xué)生，初中生更是如此，初中就是自己的叛逆時(shí)期，這個(gè)時(shí)候更應(yīng)該注意不能盲目跟風(fēng)小學(xué)生不適合早戀。

三年級(jí)孩子談戀愛怎么辦

1、家長(zhǎng)態(tài)度很重要

先不要把孩子與異性交往認(rèn)定為談戀愛，家長(zhǎng)這種大驚小怪、草木皆兵的態(tài)度，反而會(huì)強(qiáng)化渲染孩子對(duì)異性的渴求心里，使之與異性朋友的關(guān)系處于一種緊張神秘、躲避成人等失控的危險(xiǎn)狀態(tài)。

還有一種情況就是，當(dāng)孩子剛剛對(duì)異性朋友產(chǎn)生好感之初，父母的高壓和強(qiáng)硬態(tài)度以及過(guò)度的批評(píng)責(zé)備會(huì)讓孩子產(chǎn)生一種罪惡感，形成對(duì)異性的一種錯(cuò)誤的偏激看法和異性交往恐懼，為他以后正常的戀愛和婚姻埋下了心理隱患。

2、觀察孩子行為

教育家陶行知說(shuō)“教育為本，觀察先行”。觀察是溝通的第一步，溝通是教育的第一步。我們要在觀察中，看看這件事對(duì)孩子生活的影響，對(duì)學(xué)習(xí)的影響。同時(shí)驗(yàn)證我們的猜測(cè)。沒有驗(yàn)證的猜測(cè)都為無(wú)根浮萍。當(dāng)我們對(duì)孩子之間的關(guān)系，有了初步的了解后，就可以進(jìn)行下一步溝通了。

3、和孩子有效交流

三年級(jí)孩子談戀愛其實(shí)并不可怕，家長(zhǎng)們最應(yīng)該做的就是正確的給孩子做好教育，可以循序漸進(jìn)的和孩子溝通。也可以找一個(gè)恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間點(diǎn)和孩子交流，如果擔(dān)心孩子心理壓力過(guò)大，也可以采取書信的方式交流。在交流的過(guò)程中要肯定孩子的喜歡，恭喜孩子的成長(zhǎng)變化，并且表示對(duì)這段戀情的尊重。

但是父母?jìng)円惨嬖V孩子一些青春期性教育的問(wèn)題，以及戀愛與婚姻還有責(zé)任的關(guān)系，幫助孩子理性的思考問(wèn)題。父母應(yīng)和孩子傾心交談，也可以把自己的經(jīng)驗(yàn)之談講給孩子去聽，讓孩子學(xué)會(huì)權(quán)衡利弊，規(guī)避好傷害。