孩子初三了怎么和班主任老師溝通

初三是孩子的關鍵時期，不僅孩子這時候很忙，老師也是一樣的。若是家長要和老師進行溝通的話，就要注意方式方法，畢竟良好的溝通才有助于孩子的更好的發(fā)展，那么當孩子初三了怎么和班主任老師溝通呢？

孩子初三了怎么和班主任老師溝通

1、電話預約老師時間和地點

這時一定要注意：電話預約的唯一目的，是爭取到老師接見咱、面對面談話的機會。所以，不要在電話里說太多，只需要真誠表達感謝和歉意并約定見面時間、時長和地點就可以啦。

要知道，每個老師都很忙，尤其初三老師。所以，一定要提前預約，不要突然出現(xiàn)。不論老師對孩子評價怎樣，都要記得在電話里感謝老師。孩子表現(xiàn)得好，感謝老師的教育；如果孩子表現(xiàn)不盡如人意，感謝老師的包容和不放棄，并記得表示歉意。

2、表現(xiàn)出對老師工作的配合

孩子初三了，家長在和老師進行溝通的時候，一定要表現(xiàn)出對老師工作的配合，表示有任何事情，與孩子有關無關的都有意愿幫忙。切忌一味地強調(diào)老師要對自己孩子照顧、關注類似種種。

試想一下，剛接觸老師，基本上每個家長都會說類似的話，老師關注得過來嘛？搞不好還會心生厭倦，還有明明看到老師忙的暈頭轉(zhuǎn)向，家長還一直在說話的話，效果就更不好了。

3、定期聯(lián)系老師

家長還要定期的和班主任老師通過信息渠道，以此來了解孩子的學習和生活情況，從家長會上了解孩子學習存在的問題后，從語言上要和藹的和班主任老師來分析孩子的存在問題的根源，配合班主任老師做好孩子的后勤的保障工作。

4、相互尊重是前提

因為互相尊重才能良好溝通，實現(xiàn)雙贏。父母和老師良好的溝通幫孩子提高了成績，孩子考入理想學校，老師也提高教學業(yè)績；相互信任才是基石，很多初三父母不了解現(xiàn)在的教育教學情況，有著很多困惑，也免不了會出現(xiàn)教育偏差，但出發(fā)點是對孩子的愛。

而老師是教育者，有一定的經(jīng)驗和教育學、心理學知識，也希望孩子能夠取得好成績。所以，父母和老師要相互信任，才能開啟溝通之門。

5、家長要懂得適時適度

母的態(tài)度要主動，聯(lián)系要適時適度。有些父母誤以為主動聯(lián)系老師會打攪老師的工作、生活，怕老師不歡迎。

其實父母主動聯(lián)系老師會給老師帶來便利，因為老師要面對幾十個學生，一個個去家訪要很多時間，家長主動到來，可以了解很多重要信息，可以交流商討教育方式，這是家長老師都樂意的事。所以聯(lián)系要經(jīng)常，不要等到問題成堆或者問題嚴重再被迫去學校。