圖書為什么被寶寶亂涂亂畫

　　在日常生活中，父母?jìng)冇袥]看到孩子有以下這些不愛護(hù)書籍的壞習(xí)慣呢?遇到這樣的壞習(xí)慣，父母?jìng)冇质侨绾伪憩F(xiàn)的呢?孩子不愛護(hù)書籍，父母?jìng)冇袥]有研究過(guò)是為什么呢?

　　一、孩子不愛護(hù)圖書的現(xiàn)象

　　1、亂涂亂畫

　　2、隨意撕書

　　3、亂擺亂放

　　二、孩子不愛護(hù)圖書的原因

　　經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，孩子因翻來(lái)翻去看不懂，越看越?jīng)]勁，就去撕書了。他覺得撕書比看書更有味道，那“唰唰”的聲音和那種顏色、各種形狀的小紙條，要比那呆呆地捧著書莫名其妙地看有趣得多了。這就會(huì)使孩子形成不愛護(hù)書籍、隨意撕書的壞習(xí)慣。

　　三、培養(yǎng)孩子愛護(hù)圖書好習(xí)慣

　　很多家長(zhǎng)都有這樣的經(jīng)歷，孩子雖然已經(jīng)準(zhǔn)時(shí)上小學(xué)，但是不懂得愛護(hù)書本。每次給他新買的圖書，過(guò)不了幾天就變成舊書了。因?yàn)樗还馑簳?，而且還喜歡在書上亂涂亂畫，好好的書被他弄得面目全非。那么，怎么才能讓孩子不再這樣破壞圖書，養(yǎng)成愛護(hù)圖書的好習(xí)慣呢?

　　1、增強(qiáng)幼兒愛護(hù)圖書的意識(shí)

　　有時(shí)候，孩子由于年紀(jì)較少，對(duì)自己的某些行為只是覺得好奇，也許他們撕爛書本，只是覺得是一種游戲，根本沒有保護(hù)書籍的意識(shí)，所以，我們要增強(qiáng)幼兒愛護(hù)圖書的意識(shí)。

　　父母在日常生活中，要灌輸孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己的東西，例如，自己的書籍，會(huì)跟隨自己，孩子要學(xué)會(huì)保護(hù)好自己的東西。另外，父母要選擇在孩子生活經(jīng)驗(yàn)范圍內(nèi)又符合其年齡特點(diǎn)的圖書，孩子就會(huì)因看得懂而發(fā)生興趣。這樣他對(duì)書產(chǎn)生了感情，也就有愛護(hù)圖書的意識(shí)了。

　　2、培養(yǎng)幼兒物歸原處的習(xí)慣

　　“物歸原處”，這個(gè)要求看似簡(jiǎn)單，如果沒有到位的指導(dǎo)，堅(jiān)持的要求，孩子是不容易做到的。所以，家長(zhǎng)要孩子愛護(hù)自己熟悉，將看完的書本收拾好，那么，家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的“物歸原處”習(xí)慣。

　　所以，家長(zhǎng)對(duì)孩子亂擺亂放東西的現(xiàn)象不能妥協(xié)，更不能遷就，要教會(huì)孩子物品從哪里拿就要放回去哪里，一旦孩子犯錯(cuò)，就要嚴(yán)厲教導(dǎo)。

　　3、引導(dǎo)幼兒“喜歡它就更要珍惜它”的意識(shí)

　　家長(zhǎng)可以選擇一些裝幀漂亮、紙張質(zhì)地較好的畫冊(cè)或畫刊;畫面要大而清晰，色彩要鮮艷，內(nèi)容要簡(jiǎn)明、單純、真實(shí);也可選擇繪有車、船、飛機(jī)等交通工具和各種動(dòng)物的有簡(jiǎn)單故事情節(jié)的畫冊(cè)，去吸引孩子的注意力。

　　孩子一旦喜歡上這些書籍，家長(zhǎng)就要灌輸孩子愛護(hù)自己喜歡的東西的思想，要引導(dǎo)幼兒“喜歡它就更要珍惜它”的意識(shí)，不能隨意亂涂亂畫，要懂得將自己的喜歡的書籍保持整潔。

　　總之，要在家庭中培養(yǎng)孩子愛護(hù)書籍的良好行為，除了重視培養(yǎng)孩子的思維習(xí)慣外，那就必須有成人的行為的示范、成人耐心的陪伴、成人堅(jiān)持的要求。