3歲前如何分段進行嬰兒早教?

　　早教一般指的就是0——3歲左右，從寶寶出生的那一刻開始，早教也已經(jīng)潛移默化的開始了。很多媽媽會認為小小的嬰兒什么都不懂，所以忽略了早教，甚至從1歲到2歲都采取一樣的早教方法，這是不適合孩子成長的。今天我們就來看看不同時期孩子的早教問題該如何做?

　　一、0～6個月

　　寶寶在初生的幾個月里開始學習適應外部環(huán)境，正在逐步調節(jié)用餐時間、睡眠周期等。在這一階段，最重要的是讓他們感到舒適、安全與受到保護，這樣才能更好地學習，并與喜愛的人建立較好的聯(lián)系。寶寶的視線可以追隨移動的物體或轉向聲音的來源;可以控制頭的運動，喜歡翻滾，玩自己的手腳，讓身體擺出一些姿勢;會用哭鬧、表情、咿呀、微笑以及各種動作來和爸爸媽媽交流。

　　二、6～10個月

　　寶寶開始明白因果關系，了解如何能促使希望的結果發(fā)生，他們會運用逐漸增強的技能來感受周圍世界。這對認知世界規(guī)律、發(fā)展溝通交流能力、培養(yǎng)競爭意識和自信心都非常重要。寶寶學習在屋子里爬來爬去并抓取喜歡的東西，嘗試著站起來，或者扶著東西走幾步;開始能解決簡單的問題，比如從椅子背后揀球、尋找球滾到哪兒去了;常常會咿咿呀呀和使用多種手勢來表達自己，進一步地和喜歡的人交流。但是當寶寶嘗試一次全新的體驗時，需要爸爸媽媽的陪伴。>>>手指鍛煉提高嬰兒智力

　　三、10～16個月

　　寶寶已經(jīng)成為老練的交流者了，他們善于用動作和手勢來表達想要什么。當寶寶在和爸爸媽媽交流的時候，父母需要做出回應，讓他們知道他們說的話很重要，因為雙向交流對寶寶的智力開發(fā)至關重要。雖然寶寶還不能用語言來表達，但是已經(jīng)能聽懂你的意思，假如你問狗狗在哪里，他們會指出來。寶寶還會通過聲音、動作和手勢把想法傳遞給爸爸媽媽。如果他們拿著故事書來到父母面前，那就表示他們想要聽故事;如果指著新鮮事物看著父母，那就好像在問“這是什么”。

　　(1.5～3歲)

　　四、16～22個月

　　寶寶能運用所掌握的技能出色地解決問題了。他們會試著制定動作計劃，知道采取哪些行動，以怎樣的順序能達到目的，了解什么行為將會導致什么結果。這對寶寶的潛能開發(fā)非常關鍵，因為這意味著他們明白如何通過行動滿足需要。他們會觀察和模仿爸爸媽媽的行為，開始了解如何有目的地使用物品，以及利用習得的知識達到目的，比如打電話、抹口紅、扮家家。他們開始學習說話，每天都能學會很多新詞。但此時寶寶正處于自我意識的萌芽期，盡管仍然依賴于你，卻又常常和你作對，最喜歡說的詞語就是“不要”和“我的”。

　　五、22～28個月

　　孩子開始用詞匯和符號來交流和思考。“符號聯(lián)想力”是開啟智力的金鑰匙，可以培養(yǎng)孩子的溝通能力和語言能力，幫助他們感覺和思考，對于他們社交、情感和智力的成長非常重要。他們會畫喜歡的小餅干，表現(xiàn)它看起來的樣子和吃起來的味道，再用語言來表達對它的喜愛。他們會設計游戲，再假扮游戲角色。他們會研究東西是怎么組裝起來的、怎么工作的。他們會反復閱讀喜歡的書籍，知道故事情節(jié)的發(fā)展，再將故事一遍又一遍講給你聽。

　　六、28～36個月

　　孩子具備出色的抽象思考能力。他們開始理性思考，開始理解事物為什么是這樣。他們對符號的理解是閱讀和數(shù)學的基礎。更重要的是，邏輯思維能幫助他們明辨是非，培養(yǎng)良好的品行與道德觀念，做出適當?shù)倪x擇。無論在日常生活中還是互動游戲中，他們開始以較為復雜的方式表達自己的想法，創(chuàng)作有邏輯關系的故事，想象力也迅速發(fā)展。寶寶開始喜歡和同伴在一起，慢慢學著與人分享。