抓住教育的關(guān)鍵期從小培養(yǎng)好習慣

　　著名教育家葉圣陶曾給教育下過這么一個定義：什么是教育?簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣。葉圣陶認為，教育的目的就是培養(yǎng)習慣。他說：我們在學校里受教育，目的在養(yǎng)成習慣，增強能力。離開了學校，我們?nèi)匀灰獜亩喾矫媸芙逃?，并且要自我教育，目的還是在養(yǎng)成習慣，增強能力。習慣越自然越好，能力越增強越好。

　　下面，就和大家一起來說一下孩子習慣的培養(yǎng)。

　　諾貝爾獎獲得者巴雷尼：少時堅持體育鍛煉戰(zhàn)勝殘疾

　　小時候，巴雷尼因病成了殘疾，母親強忍悲痛，不斷的鼓勵和幫助兒子。她來到巴雷尼的病床前，拉著他的手說：“孩子，媽媽相信你是個有志氣的人，希望你能用自己的雙腿，在人生的道路上勇敢地走下去!好巴雷尼，你能夠答應(yīng)媽媽嗎?”

　　母親的話像鐵錘一樣直擊巴雷尼內(nèi)心深處，他“哇”一聲撲到母親懷里大哭。

　　之后，母親一有空就鼓勵巴雷尼練習走路、做體操，經(jīng)常累得滿頭大汗。有次母親重感冒，發(fā)著高燒，但是她還是堅持下床，按計劃幫助巴雷尼練習走路。黃豆般的汗水順著母親的臉流淌下來，她用毛巾擦擦，咬緊牙關(guān)，堅持不懈，硬是幫巴雷尼完成了當天的鍛煉計劃。

　　就這樣，巴雷尼練就了體育鍛煉的好習慣，也練就了堅持的好習慣。這些好習慣大大彌補了巴雷尼身體殘疾帶來的不便。母親的榜樣，更深深教育了巴雷尼，他經(jīng)受了命運的嚴酷打擊，刻苦學習，不斷進步，最終以優(yōu)異的成績考進了維也納大學醫(yī)學院。

　　大學畢業(yè)后，巴雷尼投入自己的全部精力，致力于耳科神經(jīng)學的研究，并最終登上了諾貝爾生理學和醫(yī)學獎的領(lǐng)獎臺。

　　一代領(lǐng)袖偉人毛澤東：從小酷愛讀書和勤儉節(jié)約

　　中國人民的領(lǐng)袖毛澤東生于一個農(nóng)民家庭，從小時候起，他就養(yǎng)成了各種好習慣：愛學習、愛讀書、愛寫字、愛運動、愛勞動……

　　毛澤東從小酷愛讀書，他讀書養(yǎng)成了“四多”的習慣“多讀、多寫、多想、多問”。他的書架上藏有十多萬冊書，其中《資治通鑒》他讀了十七遍，上面寫滿了批注語和各種符號。正是這些良好的讀書習慣，促使他成為了一個知識淵博、氣度非凡的人民領(lǐng)袖。

　　讀書和體育是毛澤東最酷愛的習慣。他認為，只有具備了強健的體魄，才可能有知識上、道德上的追求，才談得上實現(xiàn)自己的宏偉志向。早年，他一方面如饑似渴地學習文化科學知識，另一方面積極鍛煉身體，把強健體魄、勇氣、意志上升為人格重塑的首要前提。他堅持游泳、爬山、跑步等活動，特別重視冷水浴，以鍛煉“猛烈與不畏”的精神。

　　在飲食方面，毛澤東艱苦節(jié)儉，反對鋪張浪費，擯棄享受和奢侈的惡習;在衣著方面，毛澤東也非常儉樸，只追求干凈整潔簡樸寬松即可。

　　類似以上的例子還有很多很多，它們都給了我們這樣一個啟示：習慣的力量是巨大的，一旦養(yǎng)成某種習慣，就會不自覺地在這個軌道上運行。如果是好習慣，將會終身受益。

　　所以，無論家庭條件或經(jīng)濟條件如何，每個父母都應(yīng)該給孩子培養(yǎng)一些良好的習慣。比如閱讀的習慣、反思的習慣、守時的習慣等等。

　　培養(yǎng)孩子閱讀的習慣

　　讓孩子愛上閱讀，需要有良好的氛圍烘托，家庭的閱讀氛圍對孩子有著很重要的影響。家長在家經(jīng)常閱讀，孩子也會跟著模仿，久而久之就會慢慢愛上閱讀，潛移默化，潤物細無聲。

　　很多家長抱怨自己孩子不愛讀書，成天看電視，其實這不能全怪孩子。如果家長在家成天看電視，那孩子也就圍著電視轉(zhuǎn)，久而久之孩子就成了“電視迷”。電視確實精彩，大人看起來都會著迷，更何況孩子呢?想讓孩子做得好，首先需要家長身體力行。在孩子心目中，家長的榜樣很重要。

　　但是，孩子的閱讀習慣不是一朝一夕就可以養(yǎng)成的，需要循序漸進的一個過程。作為家長，首先我們要有一顆平常心，不追求功利，讓孩子在玩的過程中閱讀;其次要了解孩子，結(jié)合孩子的興趣愛好，對孩子進行正確引導(dǎo)，真正培養(yǎng)孩子閱讀的興趣;第三就是堅持，最難的也是堅持，一旦堅持下去就會有收獲。

　　培養(yǎng)孩子反思的習慣

　　隱約記得之前看過的一個電視劇情節(jié)：一名學生，因為家里經(jīng)濟條件不好，被迫選擇在家附近的大學走讀。感到委屈的他，一天在和父親發(fā)生激烈的爭吵后，沖動之下在交給老師的卡片上寫下了一句“我是傻瓜的兒子”。

　　之后這名學生有些后悔，變得惴惴不安。第二天老師在發(fā)還給他的卡片上寫了簡短的一句話：是不是“傻瓜的兒子”與你未來的人生有多少關(guān)系呢?

　　老師的話引起了這名學生的反思：他常常把不順心的事情歸咎于父母，總是想如果不是因為父母沒能力賺到足夠的錢，如果不是父母錯誤的干涉，他不至于落到這個地步。然而，他卻缺少自我反省。老師這句話讓他從狹隘的自我中跳出來，開始檢討自己，并學會去做一個認真負責的人。

　　這個簡單的故事，說明了自省的力量。人不可能完美無瑕，但人應(yīng)該努力地去塑造和力求進步。成功者之所以能夠成功，往往表現(xiàn)在能正確地對待不足和失敗，不斷地反省自己，在反省中總結(jié)教訓，不斷進步。

　　培養(yǎng)孩子守時的習慣

　　去年，英國多地教育部門出臺規(guī)定，對經(jīng)常無正當理由遲到學生的家長罰款60英鎊(約合574元人民幣)，若三周之內(nèi)不交錢，罰款數(shù)額加倍;若堅持不交錢，家長可能受到起訴甚至被判入獄。

　　我們暫且不評價此做法是否妥當，但是通過處罰，說明學校對學生守時的重視。養(yǎng)成守時的習慣看似小節(jié)，其實關(guān)乎一個人的責任感、信守承諾的能力、團隊意識，以及對他人是否尊重等。在成年社會中，一個不能守時的人，往往會被認為是一個在其他方面也不可靠的人。

　　很多年前，幾十位諾貝爾獎得主聚會。

　　記者采訪了其中一位獲諾貝爾獎的科學家：“請問您在哪所大學學到您認為最重要的東西”。

　　這位科學家平靜的說：“在幼兒園?！?/p>

　　“在幼兒園學到了什么?”

　　“學到了把自己的東西分一半給伙伴，不是自己的東西不拿，東西要放整齊，做錯事要道歉，仔細觀察事物……”

　　這位科學家出人意料的回答，直接說明很多很多的好習慣，應(yīng)該讓孩子從小就開始培養(yǎng)。因為小時候是習慣培養(yǎng)的黃金期。　　

　　孔子說：少成若天性，習慣如自然。說的就是小時候形成的良好行為習慣和天生的一樣牢固。

　　曾經(jīng)聽過一位從事早教的朋友和我說過這樣一個公式：早期教育花1公斤的氣力=后期教育花1噸的氣力。

　　這些都說明早期教育在習慣培養(yǎng)方面的重要性。

　　當然，習慣的培養(yǎng)并不是一天兩天就能練就，所以需要家長耐心的引導(dǎo)，不要操之過急。發(fā)現(xiàn)孩子無意中有良好的行為表現(xiàn)時，家長應(yīng)給予稱贊，以示鼓勵，強化孩子的這種行為。及時評估和獎懲，讓孩子在成功的體驗中養(yǎng)成良好習慣。

　　在孩子面前，家長必須有主見，做每一件事都要態(tài)度堅決。如果家長自己拿不定主意，孩子習慣的培養(yǎng)就會受到影響。就像前文提到的諾貝爾獎得主巴雷尼，通過堅持不懈的行為訓練，他由被動到主動，養(yǎng)成了良好的習慣。

　　再者，培養(yǎng)孩子良好的習慣一定要有良好的環(huán)境。家長在家里不能隨便吵架、罵人，如果孩子罵人打人，要有一個懲罰機制，而且全家要統(tǒng)一口徑，這就是好的環(huán)境。在家里，家長要以身作則，時時刻刻給孩子起到良好的模范帶頭作用。

　　習慣對于孩子的生活、學習以至事業(yè)上的成功都至關(guān)重要。親愛的家長們，從今天開始為孩子播種吧!明天，孩子將收獲一生的財富!

　　孩子的心靈是一塊神奇的土地，你播種一種思想，就會收獲一種行為;播種一種行為，就會收獲一種習慣;播種一種習慣，就會收獲一種性格;播種一種性格，就會收獲一種命運。