小孩子不長記性怎么辦

小孩子不長記性怎么辦？大家都知道，每個孩子生長發(fā)育過程當(dāng)中所表現(xiàn)出來的一些行為都是不一樣的，有些孩子的記憶力與同齡人有著非常大的差距，不要害怕。一般來說，孩子的記憶力差是可以有補救的。

小孩子不長記性怎么辦？

一、訓(xùn)練孩子注意力集中。

首先我們應(yīng)該知道，注意力集中是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。有的孩子在背誦的時候，一邊背，一邊腦子里想別的，或者是一邊玩。這樣，就會很影響記憶的效果。所以，注意力集中，是記憶力提高的基礎(chǔ)。想要提高孩子的記憶力，首先要提高孩子的注意力。

針對提高幼兒時期孩子的注意力，可以有以下幾個簡單的小游戲：

1、切水果的小游戲。

媽媽和孩子可以玩切水果的小游戲。媽媽喊各種水果的名稱，孩子就喊“切”。媽媽要不定期喊出一個“炸彈”，孩子就要雙手抱頭，保護自己。孩子輸贏了，就有適當(dāng)?shù)膽土P和獎勵。這樣的訓(xùn)練，有利于孩子注意力的提高。

2、比比誰更快

很多家庭里都會給孩子買一些樂高玩具，或者是各種各樣的積木?？梢院秃⒆右黄鹜娣e木的搭建游戲。家長可以和孩子一起玩，比比誰搭得又快又穩(wěn)。孩子在搭建的過程中，注意力就得到了很好的訓(xùn)練。

3、直線走，練習(xí)注意力。

有很多注意力訓(xùn)練班，都會用走直線的方法來訓(xùn)練孩子的專注力。首先家長可以選擇一個開闊的地點，再給孩子抻一條長繩子，或者畫一條長路線，然后要求孩子走在路線上，不要掉下來。

在進行這個訓(xùn)練前，家長應(yīng)該在終點給孩子設(shè)立一個目標(biāo)，比如一個好玩的玩具，來引起孩子的注意力。這種簡單的訓(xùn)練進行多次后，孩子便會熟悉很多，后面就可以適當(dāng)加大難度，比如頭上頂本書等等。

其實，訓(xùn)練孩子的專注力有很多的方法，家長只要用心去引導(dǎo)，一定會收到不錯的效果。

二、讓孩子記憶知識之前，先去理解內(nèi)容。

有很多人，覺得自己記憶力很差，其實是對背誦內(nèi)容不理解造成的。理解是記憶的基礎(chǔ)，也是保持記憶長久的必要手段。

我們舉個簡單的例子，學(xué)齡前的兒童，家長們會教他們背誦不少的古詩詞。開始孩子可能已經(jīng)背得很熟了，但是一段時間后不提，孩子很快就會忘干凈了。因為孩子對詩詞的內(nèi)容根本就不理解，純粹屬于機械記憶。這樣的機械記憶，有兩個弊端，一個是背得慢，還有一個就是忘得快。

語文需要很好的理解，才能有比較好的記憶效果。就算是像政治、歷史等科目，也是有很多前因、后果可以幫助孩子找到記憶的規(guī)律的。所以，文科也不是簡單的背背記記，一定要認真聽課，才能把內(nèi)容吃透，提高記憶效果。

三、幫孩子捋順“遺忘規(guī)律圖”，什么知識容易忘記，什么知識不容易被遺忘。

德國的心理學(xué)家艾賓浩斯曾經(jīng)提出過，著名的“遺忘規(guī)律圖”。他通過研究發(fā)現(xiàn)，人對記憶內(nèi)容的遺忘是有規(guī)律的。一些內(nèi)容被人記入大腦以后，最開始總是遺忘得最快，慢慢地遺忘速度就會減慢。所以像肖肖這種反復(fù)記憶的方法，就會把知識記得特別牢固。

而有的同學(xué)，在考試之前，會對一些需要記憶的知識進行“考前突擊”。就算是記得比較快，可是忘得也很快，不利于長時間記憶。學(xué)習(xí)成績怎么會好呢？

四、家長要學(xué)習(xí)記憶的各種方法，同時帶孩子嘗試，找出適合孩子的一套記憶方法。

孩子的記憶力不好，很多家長就會說，孩子背也背了，記也記了，就是一考試成績就不好。是不是孩子天生就是比較笨呢？

其實，記憶也是講究技巧和方法的。好的記憶方法，可以起到事半功倍的效果。

給大家介紹幾種記憶方法，可以讓孩子試一試：

1、諧音記憶法。

有一個歷史老師，他連年被評為“優(yōu)秀教師”。因為他教的班級，成績總是特別優(yōu)秀。這位歷史老師，有一套特別的記憶法，就是諧音記憶法。

比如，甲午戰(zhàn)爭之后，清政.府被迫四口通商。這四個城市分別是，重慶、沙市、蘇州和杭州。老師就把這四個城市的名字記憶，編成了“重傻蘇杭”。他說，就是一個重度的傻子，來到了蘇州和杭州。同學(xué)們在一片歡笑當(dāng)中，對這個知識點，記憶牢固。

對于一些年份或者歷史事件，就可以采用類似的方法進行記憶。比如1894年發(fā)生的歷史事件，就可以讀為“一把揪死”。

2、聯(lián)想記憶法。

聯(lián)想記憶就是把需要記憶的內(nèi)容，和平常熟悉的事物進行聯(lián)系，從而達到加深記憶的目的。

比如，地理課程中，一些省市的地形圖需要記憶。老師會把這些地形聯(lián)想為，一只動物，一臺顯微鏡或者是其他比較相像的熟悉的事物來幫助孩子記憶。

3、概括記憶法。

概括記憶法，也可以叫做提綱記憶法。這也是一種不錯的記憶方法。所謂“概括”就是把復(fù)雜的記憶內(nèi)容，提煉出它的精髓內(nèi)容，進行記憶。

比如，我們背誦一片文章，就可以先把一片文章的綱領(lǐng)找出來，這樣一段文字就會有個大概的記憶。掌握了一篇文章的主要脈絡(luò)，再背起來就會輕松不少。

4、分類記憶法。

分類記憶法可以適用于很多不同的學(xué)科。比如，英語單詞的記憶。我們可以把單詞分為幾大類，水果、動物、等等。歷史事件的內(nèi)容記憶，可以把一個年份發(fā)生的重大事件歸到一起記憶。例如，1905年發(fā)生的大事有幾件。

這樣的記憶，在孩子的腦海中，是一組組的，所以是不容易發(fā)生混淆的。

記憶力是一種很神奇的功能，也是人們聯(lián)想、創(chuàng)新的基礎(chǔ)。所以，幫助孩子提高記憶力，是非常必要的。