哪些星座做老師最受人歡迎

　　不同的職業(yè)對人的性格要求不同，而且如果做著不適合自己的工作，整個人也會感到束手束腳，所以還是得人盡其才，才能發(fā)揮自己更大的能量。老師就是一個十分需要親和力和耐心的工作，脾氣急的人肯定是做不了的，那么哪些星座的人做老師最適合，受歡迎呢?

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　　第一名：雙魚座

　　上榜理由：親和力十足，善于傾聽，且總能設(shè)身處地為學(xué)生著想。

　　雙魚座的人不論男女，都很適合當(dāng)老師，因?yàn)樗麄冏陨碛H切的氣質(zhì)首先就很符合學(xué)生對老師的期待--在學(xué)生眼中，很多老師，往往都不知不覺塑造了高高在上的、嚴(yán)肅甚至是冷漠的這樣一種形象，但其實(shí)，學(xué)生更希望老師能平易近人一些。而恰好雙魚老師就具有足夠的親和力，能給學(xué)生好溝通的印象，一旦學(xué)生擁有了跟雙魚老師平等對話的權(quán)力，那么，當(dāng)自己不小心犯錯的時候，必然不會受到雙魚老師嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，而是委婉、孜孜不倦的教導(dǎo)。再有就是，雙魚老師善解人意，總能及時感受學(xué)生容易被忽略的細(xì)微心思，精準(zhǔn)理解學(xué)生的需要，并能給予學(xué)生最溫暖的呵護(hù)，最無微不至的照顧--如此設(shè)身處地為學(xué)生著想的雙魚老師，怎能不受學(xué)生愛戴呢?!

　　第二名：魔羯座

　　上榜理由：教書育人兩不誤--對工作盡職盡責(zé)，對學(xué)生要求嚴(yán)格。

　　敬業(yè)上進(jìn)的魔羯座老師，有一種追求完美的工作態(tài)度，對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的他們，總是腳踏實(shí)地干好自己的本職工作，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，對待學(xué)生也是相當(dāng)有耐心，這樣子的老師，很容易叫學(xué)生嘆服不已、喜愛不已。都說"嚴(yán)師出高徒"，魔羯座老師雖然對待學(xué)生會比較嚴(yán)格，但毋庸置疑的是，其出發(fā)點(diǎn)是好的，為了讓自己的學(xué)生更優(yōu)秀，不管是在學(xué)習(xí)方面，還是做人方面，既要成績傲人，又要在人格魅力上閃耀光輝。但凡懂得換位思考的學(xué)生，都能理解魔羯座老師的苦心!今天的嚴(yán)格，是為了明日的輝煌，所以，即使魔羯老師再怎么"為難"自己，又算得了什么?與其說那是苦藥，不如說那是催人奮進(jìn)的良藥!

　　第三名：天秤座

　　上榜理由：在天秤老師的字典里，沒有所謂的"好學(xué)生"與"壞學(xué)生"。

　　追求平衡的天秤座老師，不僅追求理解與尊重為前提下的平等的師生關(guān)系，他們還以"一視同仁地對待每一位學(xué)生"為教育原則，能理智、全面地分析評價自己的學(xué)生，很少會有像多數(shù)老師那樣偏心好學(xué)生，"特殊對待"差生那樣的舉措，因?yàn)樘斐幼蠋熛騺硎?厚此薄彼"的反對者。所以，天秤座老師既不會因?yàn)楹脤W(xué)生的優(yōu)異成績、突出能力而過分優(yōu)待TA，也不會因?yàn)椴顚W(xué)生的調(diào)皮搗蛋、慘不忍睹的成績而怠慢。反之，天秤座老師一方面會鼓勵各方面都表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生繼續(xù)發(fā)揮長處，但也會偶爾殺殺他們的傲氣，另一方面也會給學(xué)業(yè)上、品德上暫時處于落后地位的學(xué)生無微不至的關(guān)懷和幫助，增強(qiáng)他們追趕自信的力量!

　　第四名：雙子座

　　上榜理由：富于激情，充滿活力，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。

　　雙子座老師活潑開朗，熱情洋溢，善于思維和表達(dá)，口齒伶俐且具有幽默感，只要有他們站在講臺，永遠(yuǎn)不必?fù)?dān)心課堂氣氛不夠活躍，因?yàn)殡p子座老師無時無刻不在展示著他們對于教育事業(yè)的激情和活力，而這份魅力，臺下的學(xué)生們也很容易能感受的到，并欣然享受著雙子老師用心營造的輕松、有趣的學(xué)習(xí)氛圍。此外，由于雙子座老師思想開闊，并不拘泥于書本，他們給孩子的課堂可以是課內(nèi)對理論知識的學(xué)習(xí)，也可以是課外活動中對創(chuàng)新意識、能力的探索與實(shí)踐?？傊p子座老師會竭盡全力調(diào)動學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)他們對書本外世界的求知欲和好奇心，讓學(xué)生自由、快樂地遨游在知識的海洋中!

　　第五名：射手座

　　上榜理由：不以分?jǐn)?shù)論英雄，引導(dǎo)并注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好。

　　在思想開明的射手座老師看來，一位學(xué)生優(yōu)秀與否，不應(yīng)當(dāng)僅僅憑分?jǐn)?shù)的高低來判定，因?yàn)閮?yōu)秀可以有很多種表現(xiàn)形式(除了學(xué)習(xí)成績好)，如果單純地只看重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，很容易會讓學(xué)生在不知不覺中淪為分?jǐn)?shù)的奴隸--這不是射手座老師想看到的結(jié)果(追求自由的射手，也不希望自己的學(xué)生被分?jǐn)?shù)禁錮而不自由)。相反，射手座老師不以分?jǐn)?shù)論英雄，他們會站在學(xué)生的角度，把眼光放長遠(yuǎn)，更多地為學(xué)生的未來考慮，善于發(fā)現(xiàn)所謂的"差生"的閃光點(diǎn)，并適時地點(diǎn)燃他們對于自己的信心、對于未來的希望，不管是鼓勵學(xué)生參加各種社團(tuán)活動，還是引導(dǎo)學(xué)生加入這樣那樣的特長小組，射手座老師總能給學(xué)生創(chuàng)造繽紛多彩的學(xué)習(xí)環(huán)境，并把學(xué)生身上的閃光點(diǎn)當(dāng)做今后可能成功的起點(diǎn)來培養(yǎng)--這樣的好老師實(shí)在不可多得呢!

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