在情景中運(yùn)動(dòng)提高幼兒主動(dòng)性

運(yùn)動(dòng)是促進(jìn)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育、發(fā)展體能、提高其機(jī)能對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)能力的教育實(shí)踐活動(dòng)。它有助于幼兒的智力，使幼兒形成良好的生活、衛(wèi)生和行為習(xí)慣以及意志品質(zhì)。幼兒運(yùn)動(dòng)的質(zhì)量不僅直接影響著幼兒身心的健康，還能為幼兒更好地適應(yīng)社會(huì)生活，將來(lái)有一個(gè)健康的人格的身體奠定基礎(chǔ)。

11月30日上午，區(qū)園本研修運(yùn)動(dòng)中心組的老師們來(lái)到老崗幼兒園進(jìn)行研討活動(dòng)。此次活動(dòng)由大班教研組承擔(dān)，向大家展示了以區(qū)域與混班為主要形式的戶外運(yùn)動(dòng)活動(dòng)。大班教研組的老師們經(jīng)過(guò)前期的實(shí)踐、研討及經(jīng)驗(yàn)的積累，在這次戶外運(yùn)動(dòng)中新增設(shè)了情景性的游戲，“小小郵遞員“、“建筑工人“、“學(xué)做解放軍“。情景性的游戲非常符合幼兒的身心特點(diǎn)，不僅可以激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，提高幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性，還能有效的培養(yǎng)幼兒的自信心，讓幼兒體驗(yàn)體育游戲的快樂(lè)，對(duì)于促進(jìn)幼兒健康人格的形成非常有益。

11月30日上午，區(qū)園本研修運(yùn)動(dòng)中心組的老師們來(lái)到老崗幼兒園進(jìn)行研討活動(dòng)。此次活動(dòng)由大班教研組承擔(dān)，向大家展示了以區(qū)域與混班為主要形式的戶外運(yùn)動(dòng)活動(dòng)。大班教研組的老師們經(jīng)過(guò)前期的實(shí)踐、研討及經(jīng)驗(yàn)的積累，在這次戶外運(yùn)動(dòng)中新增設(shè)了情景性的游戲，“小小郵遞員“、“建筑工人“、“學(xué)做解放軍“。情景性的游戲非常符合幼兒的身心特點(diǎn)，不僅可以激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，提高幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性，還能有效的培養(yǎng)幼兒的自信心，讓幼兒體驗(yàn)體育游戲的快樂(lè)，對(duì)于促進(jìn)幼兒健康人格的形成非常有益。

這次活動(dòng)不僅受到了姐妹園的一致好評(píng)，同時(shí)也為大家提供了一個(gè)研討的平臺(tái)，在互動(dòng)的探討與實(shí)踐中獲得了經(jīng)驗(yàn)的共同提升。